jueves, 27 de mayo de 2021

"Quiero decir"

 Desde la Dirección de Cultura de la ciudad son invitados a participar de la  Convocatoria destinada a chicos y chicas que tengan entre 13 y 18 años del 4to Certamen Literario de Cuento y Poesía para Adolescentes.



miércoles, 26 de mayo de 2021

Haroldo Conti

 A 96 años de su nacimiento recordamos vida y obra del escritor

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Haroldo Pedro Conti  (nació en Chacabuco, pcia. de Buenos Aires el 25 de mayo de 1925 - secuestrado y desaparecido en Buenos Aires el 5 de mayo de 1976) fue un escritor y docente argentino, considerado uno de los más destacados de la generación del sesenta, junto con Rodolfo Walsh, Antonio Di Benedetto, Héctor Tizón y Juan José Saer. En 1975 fue galardonado con el Premio Casa de las Américas por su novela Mascaró el cazador americano.


martes, 18 de mayo de 2021

SEMANA DE MAYO

 Día a día lo que sucedió en 

  La Semana de Mayo de 1810   




El Consejo Nacional de Educación lo instituyó el 18 de Mayo de 1935. Pero todo comenzó el 18 de febrero de 1812, cuando el segundo Triunvirato aprobó el uso de éste distintivo patrio.(Fuente; Pigna, Felipe)








Autor: Pigna, Felipe, Los Mitos de la Historia Argentina, Buenos Aires, Norma. 2004.

Durante la etapa virreinal, España mantuvo un férreo monopolio con sus colonias americanas, impidiendo el libre comercio con Inglaterra, beneficiaria de una extensa producción manufacturera en plena revolución industrial. La condena a la intermediación perpetua por parte de España encarecía los intercambios comerciales y sofocaba el crecimiento de las colonias. La escasez de autoridades españolas y la necesidad de reemplazar al régimen monopólico, sumado a las convulsiones que se vivían Europa tras la invasión napoleónica, llevaron a un grupo destacado de la población criolla a impulsar un movimiento revolucionario.

 

Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos de los franceses. Un Consejo de Regencia gobernaba la península en nombre de Fernando VII, prisionero de Napoleón. El 13 de mayo de 1810 llegaron a Buenos Aires las noticias de la caída de la Junta Central de Sevilla, último bastión del poder español.

 

 

La autoridad que había designado al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros había, por tanto, caducado y la propia autoridad del virrey se encontraba cuestionada. Pronto Cisneros debió ceder a las presiones de las milicias criollas y de un grupo de jóvenes revolucionarios y convocó a un Cabildo Abierto para el 22 de mayo de 1810. El Cabildo, dominado por españoles, burló la voluntad popular y estableció una junta de gobierno presidida por el propio Cisneros. Esto provocó la reacción de las milicias y el pueblo. Cornelio Saavedra y Juan José Castelli obtuvieron la renuncia del ex virrey.

 

El 25 de mayo, reunido en la Plaza de la Victoria, actual Plaza de Mayo, el pueblo de Buenos Aires finalmente impuso su voluntad al Cabildo creando la Junta Provisoria Gubernativa del Río de la Plata integrada por: Cornelio Saavedra, presidente; Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Manuel Alberti, Domingo Matheu, Juan Larrea, vocales; y Juan José Paso y Mariano Moreno, secretarios. Quedó así formado el primer gobierno patrio, que no tardó en desconocer la autoridad del Consejo de Regencia español.

 

Hemos elegido algunos extractos del pensamiento de Mariano Moreno, uno de los más esclarecidos patriotas de la Revolución de Mayo, donde reivindica valores todavía vigentes como la importancia de la instrucción y la educación como método contra las tiranías, la necesidad de vigilar la conducta de los representantes, los reparos ante las injerencias del extranjero y la necesidad de una organización federal en el gobierno.

 

“El oficial de nuestro ejército después de asombrar al enemigo por su valor, debe ganar a los pueblos por el irresistible atractivo de su instrucción. El que se encuentre desnudo de estas cualidades redoble sus esfuerzos para adquirirlas, y no se avergüence de una dócil resignación a la enseñanza que se le ofrece, pues en un pueblo naciente todos somos principiantes, y no hay otra diferencia que la de nuestros buenos deseos: el que no sienta los estímulos de una noble ambición de saber y distinguirse en su carrera, abandónela con tiempo, y no se exponga al seguro bochorno de ser arrojado con ignominia: busque para su habitación un pueblo de bárbaros o de esclavos y huya de la gran Buenos Aires que no quiere entre sus hijos hombres extranjeros a las virtudes.”

 

“El pueblo tiene derecho a saber la conducta de sus representantes, y el honor de éstos se interesa en que todos conozcan la execración con que miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos. El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien, debe aspirar a que nunca puedan obrar mal.

 

“Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce, lo que vale, lo que puede y lo que sabe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte, mudar de tiranos, sin destruir la tiranía”

 

“Los pueblos deben estar siempre atentos a la conservación de sus intereses y derechos y no deben fiar más que de sí mismos. El extranjero no viene a nuestro país a trabajar en nuestro bien, sino a sacar cuantas ventajas pueda proporcionarse. Recibámoslo en buena hora, aprendamos las mejoras de su civilización, aceptemos las obras de su industria y franqueémosle los frutos que la naturaleza nos reparte a manos llenas; pero miremos sus consejos con la mayor reserva y no incurramos en el error de aquellos pueblos inocentes que se dejaron envolver en cadenas, en medio del embelesamiento que les habían producido los chiches y coloridos abalorios. Aprendamos de nuestros padres y que no se escriba de nosotros lo que se ha escrito de los habitantes de la antigua España con respecto a los cartagineses que la dominaron:

 

Libre, feliz, España independiente

Se abrió el cartaginés incautamente:

Viéronse estos traidores

Fingirse amigos, para ser señores;

Entrar vendiendo para salir mandando’”

 

Fuente: Mariano Moreno, Escritos Políticos, Buenos Aires, La Cultura Argentina, 1915

 

“En vano publicaría esta Junta principios liberales, que hagan apreciar a los pueblos el inestimable don de su libertad, si permitiese la continuación de aquellos prestigios, que por desgracia de la humanidad inventaron los tiranos, para sofocar los sentimientos de la naturaleza. Privada la multitud de luces necesarias, para dar su verdadero valor á todas las cosas; reducida por la condición de sus tareas á no extender sus meditaciones mas allá de sus primeras necesidades; acostumbrada á ver los magistrados y jefes envueltos en un brillo, que deslumbra á los demás, y los separa de su inmediación; confunde los inciensos y homenajes con la autoridad de los que los disfrutan; y jamás se detiene en buscar á el jefe por los títulos que lo constituyen, sino por el voto y condecoraciones con que siempre lo ha visto distinguido. De aquí es, que el usurpador, el déspota, el asesino de su patria arrastra por una calle pública la veneración y respeto de un gentío inmenso, al paso que carga la execración de los filósofos, y las maldiciones de los buenos ciudadanos; y de aquí es, que á presencia de ese aparato exterior, precursor seguro de castigos y todo género de violencias, tiemblan los hombres oprimidos, y se asustan de sí mismos, si alguna vez el exceso de opresión les había hecho pensar en secreto algún remedio”.

Algunos miopes quieren ver en esta disputa el origen de la oposición entre unitarios y federales, alineando por supuesto a Moreno en el rol de padre del unitarismo y a Saavedra como progenitor, ya que nuestra historia es fanática de los padres, del federalismo. Es curioso porque Saavedra, hombre poco afecto a la filosofía y a la escritura, no ha dejado una sola línea en la que mencione siquiera las palabras federalismo o federación, mientras que el “unitario” Moreno le dedica varios párrafos de su texto: Sobre las miras del Congreso que acaba de convocarse, y la Constitución del Estado: Allí señalaba:

“El gran principio de la federación se halla en que los estados individuales, reteniendo la parte de soberanía que necesitan para sus negocios internos, ceden a una autoridad suprema y nacional la parte de soberanía que llamaremos eminente, para los negocios generales, en otros términos, para todos aquellos puntos en que deben obrar como nación. De que resulta, que si en actos particulares, y dentro de su territorio, un miembro de la federación obra independientemente como legislador de sí mismo, en los asuntos generales obedece en clase de súbdito a las leyes y decretos de la autoridad nacional que todos han formado. En esta forma de gobierno, por más que se haya dicho en contrario, debe reconocerse la gran ventaja del influjo de la opinión del contento general: se parece a las armonías de la naturaleza, que están compuestas de fuerzas y acciones diferentes, que todas concurren a un fin, para equilibrio y contrapeso, no para oposición; y desde que se practica felizmente aun por sociedades incultas no puede ser calificada de difícil. Este sistema es el mejor quizá, que se ha discurrido entre los hombres”.

 

Autor: Pigna, Felipe, Los Mitos de la Historia Argentina, Buenos Aires, Norma. 2004

Fuente: www.elhistoriador.com.ar


 


lunes, 17 de mayo de 2021

 

Literatura.

Escritores que nacieron en mayo

1- Joseph Heller (Trampa=22)

2- Jerome K. Jerome (Tres hombres en un bote)

3- Juan Gelman (Poesía reunida)

4- Amos Oz (No digas noche)

5- Henryk Sienkiewicz (¿Quo Vadis?) Premio Nobel de Literatura 1905

6- Harry Martinson (Aniara) Premio Nobel de Literatura 1974

7- Wladyslaw Reymont (Los campesinos) Premio Nobel de Literatura 1924, Almudena Grandes (Las edades de Lulú), Rabindranath Tagore (Jana-Gana-Mana) Premio Nobel de Literatura 1913

8- Thomas Pynchon (El arcoiris de gravedad)

9- James Matthew Barrie (Peter Pan), José Ortega y Gasset (La rebelión de las masas)

10- Benito Pérez Galdós (Fortunata y Jacinta)

11- Camilo José Cela (La colmena) Premio Nobel de Literatura 1989, Rubem Fonseca (Agosto)

12- Marco Denevi (Rosaura a las diez)

13- Roger Zelazny (Tú, el inmortal)

14- Eoin Colfer (Artemis Fowl)

15- Mijaíl Bulgákov (El maestro y Margarita), L. Frank Baum (El maravilloso mago de OZ)

16- Juan Rulfo (El llano en llamas)

17- Alfonso Reyes (La visiónde Anáhuac)

18- Bertrand Russell (Historia de la filosofía occidental) Premio Nobel de Literatura 1950

19- Elena Poniatowska (El tren pasa primero)

20- Honoré de Balzac (Papá Goriot), Sigrid Undset (Cristina hija de Lavrans) Premio Nobel de Literatura 1928

21- Alexander Pope (El rizo robado)

22- Arthur Conan Doyle (Las aventuras de Sherlock Holmes)

23- Pär Lagerkvist (Barrabás) Premio Nobel de Literatura 1951

24- Joseph Brodsky (Parte de la oración) Premio Nobel de Literatura 1987, Michael Chabon (Las maravillosas aventuras de Kavalier y Clay), Mijaíl Shólojov (El don apacible) Premio Nobel de Literatura 1965

25- Raymond Carver (Catedral)

26- Robert William Chambers (El hacedor de lunas)

27- Louis-Ferdinand Céline (Viaje al fin de la noche), Dashiell Hammett (El halcón maltés), John Barth (Perdido en la casa encantada), John Cheever (El nadador y otros relatos)

28- Patrick White (El árbol del hombre) Premio Nobel de Literatura 1973

29-Alfonsina Storni     G.K. Chesterton (El hombre que fue jueves), Martín Caparrós (Los Living)

30- Countee Cullen (Color)

31- Svetlana Aleksiévich (La guerra no tiene rostro de mujer) Premio Nobel de Literatura 2015, Walt Whitman (Hojas de hierba), Saint-John Perse (Exilio) Premio Nobel de Literatura 1960, John Connolly(Todo lo que muere)




martes, 11 de mayo de 2021

 




En la sesión del 6 de marzo de 1813, la Asamblea encargó la composición de un himno o canción patriótica. Casi dos meses más tarde, el 11 de mayo, fue presentado y aprobado por unanimidad. Se lo declaró “la única marcha nacional” que debía cantarse en todos los actos públicos. Así, las Provincias Unidas comenzaban a crear sus símbolos.
Fue escrito por Vicente López y Planes  y compuesto por Blas Parera.

domingo, 2 de mayo de 2021

DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL BULLYING

Cada 2 de mayo, desde el año 2013, se celebra en el mundo el Día Internacional del Bullying o Acoso Escolar, creado por el abogado argentino Javier Miglino

Esta iniciativa nació a partir de la presentación del abogado argentino Javier Miglino, fundador de la ONG Bullying Sin Fronteras, y fue aprobada por la UNESCO el mismo año, con el fin de ayudar a la concientización de este problema.

El objetivo de este día es concientizar sobre el riesgo del acoso escolar y el bullying en los niños y jóvenes a nivel mundial. Así como buscar los mecanismos para evitar este mal, que hoy, se ha convertido en un terrible peligro para la población infantil y juvenil.


Qué es el bullying

El término inglés deriva de “bully”, que significa “abusador o matón” y es la forma de comportarse o dirigirse a otra persona ya sea de forma verbal o física, causando un daño temporal o permanente en la víctima. Es un tipo de hostigamiento en los cuales la persona sufre de amenazas, intimidación, manipulación e inclusive, agresiones físicas.


Ley de bullying

En Argentina, la Ley 26.892 llamada "Ley de bullying" regula la convivencia en las escuelas y busca reducir los conflictos en la comunidad educativa. De esta forma establece criterio para tratarlos dentro de las escuelas de todos los niveles del sistema educativo nacional.

La Ley 26.892 define al bullying como "el acoso físico o psicológico que los compañeros de escuela hacen a otro alumno" y tiene como principios: respetar la dignidad e intimidad de las personas, reconocer sus valores, creencias e identidades y rechazar toda forma de discriminación, hostigamiento, violencia y exclusión entre los integrantes de la comunidad educativa ya sean de forma virtual u otras vías de comunicación.